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针对“大二病”的症状,开展新生适应性教育课程化研究,做到教育时间延续化、内容延展化、人员多元化、效果延伸化.通过对研究对象的跟踪调查和对比分析,发现新生适应性教育课程化对缓解“大二病”症状有明显作用.
基于新生适应性教育课程化视角的“大二病”预防对策研究 ——以合肥工业大学宣城校区为例
【摘 要】
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针对“大二病”的症状,开展新生适应性教育课程化研究,做到教育时间延续化、内容延展化、人员多元化、效果延伸化.通过对研究对象的跟踪调查和对比分析,发现新生适应性教育课
【机 构】
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合肥工业大学宣城校区,安徽宣城,242000
【出 处】
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山东青年
【发表日期】
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2018年4期
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