用弹簧秤探究一对相互作用力大小实验的思考与改进

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用2个弹簧秤互拉探究一对相互作用力大小,几乎是牛顿第三定律教学的标配,多个版本的教材都把这个实验作为课本插图,但这个实验在实际操作中有相当大的误差.在日常教学中许多教师仅仅用一句“实验误差”就轻描淡写而过,或是对这个问题唯恐避之不及,更有甚者直接定义为弹簧秤不准确不能做这个实验,并以此为借口过渡到DIS实验探究.那么,弹簧秤究竟能不能做这个实验?问题出在在哪里?笔者对此进行了一次细致的研究.
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