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本文从“愉快教育”思想出发，根据儿童心理特点，把儿童早期教育的主要方法之一“讲故事”融在动态的钢琴教学之中，增强钢琴学习的趣味性、可接受性，以提高学习效果。
趣味性儿童钢琴教学初探
【摘 要】
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本文从“愉快教育”思想出发，根据儿童心理特点，把儿童早期教育的主要方法之一“讲故事”融在动态的钢琴教学之中，增强钢琴学习的趣味性、可接受性，以提高学习效果。
【机 构】
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克山师专基础部
【出 处】
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克山师专学报
【发表日期】
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2001年02期
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