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摘要：在当今这个经济和科技快速发展的背景下，德育教育也不再仅仅是片面的狭隘的教育内涵。随着现代教育的发展，心理健康教育成为教育中的重点关注对象，心理健康教育逐渐成为德育教育中的重要的一部分。从长远的角度来看，现代教育将心理健康教育和德育教育融合起来，既达到了心理教育的目的，又达到了德育教育的目标。不仅能够帮助学生提高思想道德水平，同时也能够形成完整的健康的心理。从学生的长期发展来看，我们首当其冲要解决的一个重要问题就是怎样才能巧妙地把二者巧妙地结合在一起，从而达到培养学生的目的。
关键词：德育教育;心理健康;高中教育
1 德育教育与心理健康教育的区别和联系
综合素质意味着学生的整体水平的提高，不仅是心理健康教育的提高，更是学生德、智、体、美、劳全面发展的目标的实现。即使心理健康教育和德育教育所产生的作用是不同的，但是它们之间存在的一定联系也是需要重视的。前者相比后者来说，更加注重个体自身的情绪变化和感受，而后者则注重塑造学生的行为性格素养。他们相互作用且相互渗透，但是究其本源则都是为了去促进培养更加优秀完整的学生人才。这也许就是二者可以共同存在，且相互作用于学生的原因吧。
2 高中心理健康教育的必要性
在如今国家发展的大背景下，社会经济和科技飞速进步，对高素质人才的要求和需求也急剧增长，因此家长和学校教育工作者对学生的要求也越来越高。这时学生在受到外在双重压力下就会产生不良情绪，导致忧虑困顿的生活和学习状态，许多看似是青春期这个特殊作用下的一系列叛逆行为，也许正是他们心理问题的积压愈来愈深后从而产生的一系列反应。这时进行的心理辅导教育的必要性就在于更加要关注这代高中生的特别性，在于这个时代下成长起来的学生极大一部分是温室里的花朵，少了生活的磨砺和打击，这就需要心理辅导教育的针对性去调节学生的个人性格和心理素质水平。
3 德育教育与心理健康教育融合的途径
3.1 强化教师的师德素养，增强教育的针对性
正所谓“举世不师，故道益离。学者必为师，从师不可不谨也。”这是什么意思呢？当今社会，从事老师这一职业会被人耻笑。但学习必须要有老师讲授，而拜求师父不可以不谨慎地选择。在这里并不是说教师是多么低贱的职业，相反现在社会中教师是神圣的职业，随着人们对知识和文凭越来越重视，以及国家有意提高类如教师一样的社会工作者的地位而出台的许多政策，则更加证明了这一职业的重要性。而教师为什么如此重要，就是因为学生是什么样的，很大程度上受老师的影响。因为老师在教育中不仅扮演着知识传授的桥梁，要将知识，学习方法传授给学生，更是人生道路的引航索，黑暗中指引光明的光亮，教会学生为人处世和生活哲理。这就决定了高校不仅需要培养学生，更要先培养出优秀的新时代教育工作者。
3.2 学校要优化园文化环境，为学生提供一个优质的学习场所
环境对人的影响是巨大的。学校是学生身心生活和成长的地方，学校环境是极其重要的，因此优化校园文化环境是非常必要的。学校要分板块设立针对而全面的教育内容，針对学生成长问题的个人独特性，以及学生集体的问题共有性。全方位地关注到集体和个人，全领域地注意到学生成长问题的多样性和复杂性，发挥现有资源的最大效益化，不仅要注重经济美观效益，更要具有实用的教育意义，好的学校着重在于狠抓学校的学术建设，教育质量水平，他们的目标和追求在于要真正的做到一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。
3.3 在实践中融合德育与心理建康教育
实践是获得真理的唯一来源，教育从来不是纸上谈兵，当代教育是否具有竞争力和优异性检验的唯一标准就是实践。社会性实践对学生的是教育过程中必不可少的一部分，在社会性的各类实践活动中融入对学生的德智体美劳以及心理情绪等多方面的教育，所产生的作用及影响是书本中的理论知识远远不能估量和超越的。同时，也在增强着高校自身教育体系的完善和发展。
3.4 集中家庭、社会力量，提高教育的针对性
古语有言：“养不教，父之过;教不严，师之惰。”生养孩子却不教育，这是父亲的过错;而教育学生却不严格要求，这就是做老师的懒惰了。从这句话就可以看出来，教育从来不是以一方单方面作用的结果。这个理论同样也适用于现代社会。学生在成长过程中，不仅需要受到学校的培养和知识的传授，去成为一个现代知识分子，更需要家庭作用的栽培，去成为情绪健全的社会人。家长在学生成长过程中发挥的作用是具有相当大的不可替代性，优秀的学生背后不一定都会受到专业的系统性的教育机构授课，但一定会有良好的家庭氛围和优秀的家长指引。这样的教育才是全面而完整的，才更具有对象的针对性和作用的长远性。
4 结语
综上所述，学生在成长过程中所接受的教育一定要是整体全面，部分针对的新型教育。选择多方教育的共同作用，实现心理教育与德育教育的作用的最大化发挥，才是培养新时代学生的正确道路。
参考文献：
[1]肖志坚.德育教育和心理健康教育在高中教学中的有机融合[J].中国培训，2016（10）：160-163. [2]潘慧荣.高中德育教育与心理健康教育的融合[J].文学教育（中），2013（11）：140. [3]胡健.浅谈高中德育教育与心理健康教育的融合[J].福建教育学院学报，2012（02）：37-39.
关键词：德育教育;心理健康;高中教育
1 德育教育与心理健康教育的区别和联系
综合素质意味着学生的整体水平的提高，不仅是心理健康教育的提高，更是学生德、智、体、美、劳全面发展的目标的实现。即使心理健康教育和德育教育所产生的作用是不同的，但是它们之间存在的一定联系也是需要重视的。前者相比后者来说，更加注重个体自身的情绪变化和感受，而后者则注重塑造学生的行为性格素养。他们相互作用且相互渗透，但是究其本源则都是为了去促进培养更加优秀完整的学生人才。这也许就是二者可以共同存在，且相互作用于学生的原因吧。
2 高中心理健康教育的必要性
在如今国家发展的大背景下，社会经济和科技飞速进步，对高素质人才的要求和需求也急剧增长，因此家长和学校教育工作者对学生的要求也越来越高。这时学生在受到外在双重压力下就会产生不良情绪，导致忧虑困顿的生活和学习状态，许多看似是青春期这个特殊作用下的一系列叛逆行为，也许正是他们心理问题的积压愈来愈深后从而产生的一系列反应。这时进行的心理辅导教育的必要性就在于更加要关注这代高中生的特别性，在于这个时代下成长起来的学生极大一部分是温室里的花朵，少了生活的磨砺和打击，这就需要心理辅导教育的针对性去调节学生的个人性格和心理素质水平。
3 德育教育与心理健康教育融合的途径
3.1 强化教师的师德素养，增强教育的针对性
正所谓“举世不师，故道益离。学者必为师，从师不可不谨也。”这是什么意思呢？当今社会，从事老师这一职业会被人耻笑。但学习必须要有老师讲授，而拜求师父不可以不谨慎地选择。在这里并不是说教师是多么低贱的职业，相反现在社会中教师是神圣的职业，随着人们对知识和文凭越来越重视，以及国家有意提高类如教师一样的社会工作者的地位而出台的许多政策，则更加证明了这一职业的重要性。而教师为什么如此重要，就是因为学生是什么样的，很大程度上受老师的影响。因为老师在教育中不仅扮演着知识传授的桥梁，要将知识，学习方法传授给学生，更是人生道路的引航索，黑暗中指引光明的光亮，教会学生为人处世和生活哲理。这就决定了高校不仅需要培养学生，更要先培养出优秀的新时代教育工作者。
3.2 学校要优化园文化环境，为学生提供一个优质的学习场所
环境对人的影响是巨大的。学校是学生身心生活和成长的地方，学校环境是极其重要的，因此优化校园文化环境是非常必要的。学校要分板块设立针对而全面的教育内容，針对学生成长问题的个人独特性，以及学生集体的问题共有性。全方位地关注到集体和个人，全领域地注意到学生成长问题的多样性和复杂性，发挥现有资源的最大效益化，不仅要注重经济美观效益，更要具有实用的教育意义，好的学校着重在于狠抓学校的学术建设，教育质量水平，他们的目标和追求在于要真正的做到一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。
3.3 在实践中融合德育与心理建康教育
实践是获得真理的唯一来源，教育从来不是纸上谈兵，当代教育是否具有竞争力和优异性检验的唯一标准就是实践。社会性实践对学生的是教育过程中必不可少的一部分，在社会性的各类实践活动中融入对学生的德智体美劳以及心理情绪等多方面的教育，所产生的作用及影响是书本中的理论知识远远不能估量和超越的。同时，也在增强着高校自身教育体系的完善和发展。
3.4 集中家庭、社会力量，提高教育的针对性
古语有言：“养不教，父之过;教不严，师之惰。”生养孩子却不教育，这是父亲的过错;而教育学生却不严格要求，这就是做老师的懒惰了。从这句话就可以看出来，教育从来不是以一方单方面作用的结果。这个理论同样也适用于现代社会。学生在成长过程中，不仅需要受到学校的培养和知识的传授，去成为一个现代知识分子，更需要家庭作用的栽培，去成为情绪健全的社会人。家长在学生成长过程中发挥的作用是具有相当大的不可替代性，优秀的学生背后不一定都会受到专业的系统性的教育机构授课，但一定会有良好的家庭氛围和优秀的家长指引。这样的教育才是全面而完整的，才更具有对象的针对性和作用的长远性。
4 结语
综上所述，学生在成长过程中所接受的教育一定要是整体全面，部分针对的新型教育。选择多方教育的共同作用，实现心理教育与德育教育的作用的最大化发挥，才是培养新时代学生的正确道路。
参考文献：
[1]肖志坚.德育教育和心理健康教育在高中教学中的有机融合[J].中国培训，2016（10）：160-163. [2]潘慧荣.高中德育教育与心理健康教育的融合[J].文学教育（中），2013（11）：140. [3]胡健.浅谈高中德育教育与心理健康教育的融合[J].福建教育学院学报，2012（02）：37-39.