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语文老师于永正说：“语文教学所谓的亮点，首先应放在朗读上。”《语课标》也明确要求“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”笔者以《歌唱小二放牛娃》的教学实践为例，浅析如何帮助学生正确流利地进行课文的朗读，从而达成教学目的。
妙用“朗读”达成教学目的的实例分析
【摘 要】
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语文老师于永正说：“语文教学所谓的亮点，首先应放在朗读上。”《语课标》也明确要求“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”笔者以《歌唱小二放牛娃》的教学实践为例，浅析
【机 构】
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江西省南城县盱江小学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2011年12期
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