论文部分内容阅读
以"爱护水资源"为例,在一系列真实而有意义的学习情境中:以跨学科情境为导向、以实验探究为载体、以角色扮演为点缀、以问卷调查为依据、以社会责任为己任,逐步探索培育学科核心素养的有效途径。
学科核心素养视域下的初中化学情境教学--以“爱护水资源”为例
【摘 要】
：
以"爱护水资源"为例,在一系列真实而有意义的学习情境中:以跨学科情境为导向、以实验探究为载体、以角色扮演为点缀、以问卷调查为依据、以社会责任为己任,逐步探索培育学科
【机 构】
：
南京一中初中部
【出 处】
：
化学教与学
【发表日期】
：
2020年5期
其他文献
针对幼儿师范高等专科学生普通话网络学习平台的需求分析，根据网络学习平台特点，利用Flex和PHP技术构造实现普通话网络学习平台，解决部分关键问题，强化普通话学习情景、学习交互，
2018年,教育部正式出台了普通高中化学课程标准。自从该课标发布以来,教、学、评一体化的相关研究成为热点。文章梳理了有关教、学、评一体化研究的相关文献,对国内外教、学
化石燃料燃烧排放的氮氧化物日益增多,其引起的温室效应、酸性降雨、臭氧层破坏及光化学烟雾等生态破坏逐渐引起人们的关注,氮氧化物限排的措施和目标。最早从西方各国开始,
介绍了块状非晶合金材料这一领域的最新研究进展，对软、硬磁块状非晶合金的热稳定性及磁性能进行了分析，对非晶形成能力及性能的影响因素进行了探讨。
The latest research pr
目的探讨医护一体化优质护理服务模式的实施在眼科日间手术中的应用效果。方法收集本院11811例已行眼科日间手术患者的资料,将2012年1月—2012年12月5584例日间手术患者作为