【摘 要】
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“双减”背景下的初中物理作业需要精简，利用有限的作业内容提升学生的学习水平。因此，结合“双减”政策，探讨“双减”背景下初中物理作业分层设计与实施方法，以在减轻学生课后压力的同时，提升学生的学习水平。在当前环境下，大部分学生深受作业太多的困扰，一些学生每天为完成课堂作业需要熬夜到12点，这无论对学生的学习状况还是身体发育状况都有极大的危害，
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“双减”背景下的初中物理作业需要精简，利用有限的作业内容提升学生的学习水平。因此，结合“双减”政策，探讨“双减”背景下初中物理作业分层设计与实施方法，以在减轻学生课后压力的同时，提升学生的学习水平。在当前环境下，大部分学生深受作业太多的困扰，一些学生每天为完成课堂作业需要熬夜到12点，这无论对学生的学习状况还是身体发育状况都有极大的危害，
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