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叙述了教师在生物学教学中坚持“少教多学”的理念，采用“自主学习引导策略、学习起点贴近策略、科学思维促进策略、间接和直接经验结合策略、多种感官统合策略、小组合作探究策略”等教学策略，促进学生主动学习。
“少教多学”理念下让学生动起来的教学策略
【摘 要】
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叙述了教师在生物学教学中坚持“少教多学”的理念，采用“自主学习引导策略、学习起点贴近策略、科学思维促进策略、间接和直接经验结合策略、多种感官统合策略、小组合作探究
【机 构】
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江苏省连云港外国语学校
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2015年5期
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