【摘 要】
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活动式小学英语课堂教学的应用符合小学生生理和心理发展需求,促进学生思维能力的发展,激发学生学习兴趣,培养学生初步的英语综合运用能力,使小学生学会用符合年龄特征的英语
【机 构】
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梧州学院 广西 梧州 543002
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活动式小学英语课堂教学的应用符合小学生生理和心理发展需求,促进学生思维能力的发展,激发学生学习兴趣,培养学生初步的英语综合运用能力,使小学生学会用符合年龄特征的英语进行交际,使学生在学习和使用英语的过程中获得更多的愉悦体验.本文通过对30名小学二年级第二学期结束正在暑假中的学生进行两个星期的活动式英语课堂试验,在英语课堂中使用了特定的课堂活动.试验结果证明:小学英语活动式课堂教学方法能比较好地适应小学阶段的英语教学,提高了学生的学习积极性.
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