Implications of advanced warning messages on eliminating sun glare disturbances at signalized inters

来源 :交通运输工程学报(英文版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:iamchinese
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
Due to sun glare disturbances, drivers encounter fatal threats on roadways, particularly at signalized intersections. Many studies have attempted to develop applicable solutions, such as avoiding sun positions, applying road geometric re-directions, and wearing anti-glare glasses. None of these strategies have fully solved the problem. As one of theCon-nected Vehicle practices proposed by the U.S. Department of Transportation, advanced wing messages (AWMs) are capable of providing wireless information about traffic controls. AWM acts as a supplement to conventional signs and signals, which can be blocked by obstacles or natural disturbances, such as sun glare. The drivers’ smart advisory system (DSAS) can provide drivers with AWM. Using a driving simulator this research explores the effects of DSAS messages on driving behaviors under sun glare disturbance. Statistical analyses were applied to assess (1) the negative impacts of sun glare, (2) the compensation of the DSAS AWM to sun glare effects, and (3) the improvement in driving performance due to DSAS AWM. Four performance indexes were measured, including (1) half kinetic energy speed, (2) mean approach speed, (3) brake response time, and (4) braking distance. The effects of the socio-demographic factors, such as gender, age, educational background, and driving experience were also studied. The analytical results illustrate that the DSAS can compensate for reduced visibility due to sun glare and improve driving performance to a normal visual situation, particularly for left t and through movement.
其他文献
【中图分类号】G622.3 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2017)36-0263-02  小学阶段是学生系统学习数学的开始,在小学数学教学中培养学生的数学核心素养尤为重要!让数学核心素养的种子在每个孩子的生命成长中生根、发芽是我们广大一线数学教师光荣而艰巨的任务。化繁为简来说是把数学核心素养贯穿、融合到数学课的每一分钟!悄无声息、润物无声、驰而不惜、久久为功!  一、课前交流
期刊
【摘要】在平面几何教学中,教师不仅要引导学生理解平面几何的知识,更要引导学生在学习知识的过程中培养平面几何的意识,学生只有具备了这种意识才能灵活的应用平面几何知识来解决各种相关的问题。  【关键词】小学数学;数学教学;平面几何  【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2017)36-0267-01  小学教师在开展平面几何教学时,要培养学生的平面几何意识,学
一、水分的生理作用马铃薯的体细胞和组织必须有适量的水分,没有水或者水分不足,地上茎叶萎缩变小,地下根系扩大,呈旱生形态;当水分充足时,则地上部茎叶繁茂扩大,地下根系变
棉株从开花结铃至吐絮结束是整个生育期最后一个发育阶段,也是关系到棉花产量和纤维、种子品质的重要时期。棉铃发育包括铃期、铃重、纤维长度和强度、种子品质和含油量等,
【摘要】随着我国新课标的不断深化与改革,使得高中数学的教学与学习日益受到社会各界认人士的关注。对于高中阶段的数学教学与学习来说,最基础的内容就是三角函数,学生通过三角函数的学习,可以更好的理解与把握几何、代数等相关知识,培养数学思维,提高数学能力。但在三角函数实际的学习过程中,由于知识点的抽象性和复杂性,使得学生学习起来有一定的难度。因此,本文对新课标高中数学中三角函数的教学与学习进行了深入的分析
一、人物简介rn黎锦晖,字均荃,黎氏八骏行二,著名音乐家、作曲家、教育家.他一生致力于儿童歌舞音乐的创作,先后创作出数量众多的儿童歌舞剧和歌舞表演曲,对几代人都产生过深
期刊
近几年来,我省氮素化肥用量逐年增加,在提高粮食作物产量方面起到了重要作用。但是,有些地区在单位面积施用量上存在较大的盲目性,致使氮肥的增产效果明显下降。因而,如何合
【摘要】会计信息失真不仅对证券市场和投资者造成巨大伤害,也影响国民经济发展和社会资源配置,同时为经济犯罪提供方便,滋生腐败,影响社会稳定。本文从会计诚信的作用、存在问题和对策入手,探讨会计诚信建设的意义。  【关键词】会计诚信;会计信息失真;对策  【中图分类号】F233 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2017)36-0269-01  党的十八大、十九大分别提出要积极培育和践行
【摘要】高中生物解题不仅能够培养学生解决生物问题的能力,还能提升强学生对生物知识的应用水平,从而培养学生创造性思维品质。据有关生物解题研究数据而知,生物解题并不是一项容易的解题知识,学生在解题过程中常常会因为自身对知识理解的不够扎实与知识技能底下而形成生物解题思维障碍。因此,本文着重分析高中生物解题中常见的思维障碍,并提出高中生物解题中思维障碍的应对措施。  【关键词】应对措施;思维障碍;高中生物
监视报警系统作为旋翼试验塔测试系统的重要组成部分,不仅为试验的全过程提供实时、直观、准确的数据显示,同时对超过设定值的参数发出声光报警,为试验提供直接的判断。本文