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通过对2021年全国新高考数学Ⅰ卷第22题剖析，从代数层面给出多种证明方法，揭示几何背景，诠释极值点偏移的本质，追寻专家命制导数压轴题的历程，凸现中国高考评价体系下的“四性”，彰显高考试题的引导、导向价值.
新高考评价体系下数学Ⅰ卷压轴题剖析与价值指引——以“2021年全国新高考数学Ⅰ卷第22题”为例
【摘 要】
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通过对2021年全国新高考数学Ⅰ卷第22题剖析，从代数层面给出多种证明方法，揭示几何背景，诠释极值点偏移的本质，追寻专家命制导数压轴题的历程，凸现中国高考评价体系下的“四性”，彰显高考试题的引导、导向价值.
【机 构】
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厦门第一中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2022年10期
【基金项目】
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2021年度福建省中青年教师教育科研项目（基础教育研究专项）课题“深度学习视域中学数学概念教学案例研究”（立项批准号：JSZJ21040）；
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目的探讨双歧杆菌四联活菌片联合莫沙必利片对功能性便秘（FC）患者肠神经递质和结肠传输功能的影响。方法选取我院门诊治疗的FC患者104例,随机分为观察组（n=52例）和对照组（n=52例）。两组患者均给予饮食调整、养成良好的生活方式和加强排便功能锻炼等基础治疗。对照组患者给予莫沙必利片5 mg/次,3次/d,饭前30 min口服,连用12周。观察组患者在对照组基础上加用双歧杆菌四联活菌片1.5 g/
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在“中国制造2025”以及“双碳”目标的大背景下,制造业绿色转型需要政策引导高质量绿色金融支持。政策文本是记录政府政策意图的有效客观凭证,是政府政策活动的体现。因此,为考察绿色金融政策与制造业绿色转型之间的关系,本文以绿色金融政策文本为切入点,探讨绿色金融政策对制造业绿色转型的影响。首先,阐述研究背景与意义,并梳理评价国内外相关文献,找到本文的立足点。其次,在对绿色金融政策和制造业绿色转型的概念进
中医药文化是我国优秀传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的德育元素，将其融入新时代高职医学生医学人文素养的培育中，对传承优秀传统文化，推动课程思政教学改革，提高医学生人文素养具有重要意义。充分发挥中医药文化的育人作用，将中医药文化核心价值扎实地渗入高职医学生人才培养各环节中，系统地构建“基础的树立理念—专业的素养培育—实践的职业精神—日常的人文熏陶”的医学人文素养培育路径。
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