论文部分内容阅读
通过对高校师范生心理学课程思政工作推行中存在问题的分析,提出了从教师心理与意志力、心理学流派观点与教育教学研究方法、个性心理与群体心理、人格心理与职业人格四个方面来建设心理学课程思政教学资源,并以心理动力学取向、建构主义心理学及后现代主义心理治疗技术的理论为基础,对心理学课程思政教育功能体现的教学策略进行了探讨。