儿子上小学四年级，总爱说“不会”。比如他常做作业到很晚，问原因，回答说“不会”;周末让他帮忙做家务，回答說“不会”。家长很担心孩子没有责任心，该如何引导呢？
　　 孩子在行为方面出现状况时，父母很容易犯的一个错误是对孩子进行道德判断。比如当孩子常说“不会”，就担心他没责任心。
　　 其实，这样做有几点坏处：一是激发孩子对立情绪，难以与孩子合力解决问题;二是阻塞交流，很多孩子越大越不喜欢与父母对话;三是让父母止步于简单定论，不愿深入了解事情真相;四是面对评判，即便有的孩子激烈反驳，内心却可能接受了“我不够好”的说法，埋下自卑的种子。
　　 那么，孩子总说“不会”，父母更合适的做法是什么？
　　 人的每一个行为都是有动机的，应了解孩子为何说“不会”。如果孩子说作业“不会”，他得到了父母的代劳，说做家务“不会”，他得到了坐享其成。
　　 这个“不会”就像一个神器，一旦说出口，就能“操控”别人，从而满足自己的需要，何乐而不为？甚至，有的孩子会将“不会”当成一条做事捷径，从中感受到自己的“聪明”。
　　 所以，很多父母眼中的行为问题，在孩子那里却是自觉或不自觉的主动选择。不能洞察到这个根本分歧，父母就无从协助孩子成长。
　　 由此可见，每个人的人生风格，都不是凭空而来。
　　 父母如何看待和对待孩子，是影响人生风格的一个重要因素。自己是不是一个急于追求结果的人？当孩子面临困难，正试着慢慢去摸索时，是否为了快捷省事上前指挥，甚至插上两手。自己是不是一个遇到问题容易焦虑的人？看到孩子处于焦灼无解中，也引发自己的不安，失去了陪伴他克服困难的耐心。