【摘 要】
：
1 突出“师生互动”和“生生互动”是新课程改革条件下高中化学课堂教学的重要理念 新课程改革的要义是要改变以往过分注重知识传授、过分强调学科本位的教学理念，改变课程内容繁、难、窄、旧,过于强调接受学习的现状，强调使学生形成积极主动的学习态度，使学生获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程，关注学生的学习兴趣和经验，虽然需要继续遵行教师为主导学生为主体的教学原则，但二者的地位却发生了颠
论文部分内容阅读
1 突出“师生互动”和“生生互动”是新课程改革条件下高中化学课堂教学的重要理念
新课程改革的要义是要改变以往过分注重知识传授、过分强调学科本位的教学理念，改变课程内容繁、难、窄、旧,过于强调接受学习的现状，强调使学生形成积极主动的学习态度，使学生获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程，关注学生的学习兴趣和经验，虽然需要继续遵行教师为主导学生为主体的教学原则，但二者的地位却发生了颠覆性的变化。大家知道,课堂教学是教学活动的主阵地所有的教學目的和原则都必须通过课堂教学老实现。所以，要提高教学质量,就必须在课堂教学上下功夫。而在新课程改革条件下，重视课堂教学方法，不断改革教学环节是每一个教育教学工作者教学工作中的重中之重。 由于化学是一门实验科学，学生的感性认知在高中化学教学中有举足轻重的作用。笔者认为，在新课程改革条件下，为了突出实现在教学过程中学生的学习主体地位，也为了突出教师的主导地位，在高中化学教学过程中突出“师生互动”和“生生互动”两个教学理念极其重要。
其他文献
【摘要】怎样才能集中学生的课堂注意力，学生上课注意力不集中，心思没有完全投入到教学活动中。教师高尚道德教育职责，应该深入地分析学生走神的原因，采取有效策略，激发学生的学习兴趣，集中学生的课堂注意力，有效地提高课堂教学效益。 【关键词】注意力；兴趣；课堂 本人经常发现个别同学在课堂上，注意力不集中，不是左顾右盼，就是窃窃私语；不是搞小动作，就是坐在那里发呆……他们的心思没有完全投入到教学活动中。
【摘要】数学教学创新能力培养，在教材重大调整下，挖掘新教材创新，从形式性，类比性，相似性，创造性，批判性，独立性，发散性等方面注入创新思想，引导学生，充分更好的培养学生的创新能力。 【关键词】创新能力；培养；探索與体会
【摘要】探讨小学数学教学中语言教学的作用，增强培养学生的数学语言表达能力，充分挖掘学生的潜能，从而促进思维能力的发展。让学生不但想说、敢说，而且能说、会说。 【关键词】数学教学;语言教学;作用 小学学生在语言表达能力还未完善，说话的完整性、准确性、简洁性往往不够。而且习惯于用生活语言来表达对数学知识的理解。在学习的初始阶段，我们认为未尝不可，但长此以往，会阻碍学生数学思维的有效发展。作为一名小
【摘要】通过在化学教学中充分利用生活、生产的知识学习的对象，联系到教学中，从化学的学科特点出发，提高自己授课的趣味性，调动学生的学习兴趣和积极性。 【关键词】教学语言；充分利用；讲课艺术 踏上工作岗位的第二年，我荣幸地担任了初三毕业班的化学教学工作，在摸索成长的过程中不乏酸甜苦辣，但是获益非浅。对于这一个特别的年级不仅仅是授予新课的教学，还要激发学生的学习兴趣和积极性，因此我在教学的安排中可谓
【摘要】小学数学解应用题的探究，小学教学阶段应用题占用大量的时间，导致学生学习分化的主要内容。经过教师对教材中应用题的选题，作一下改编，增进学生的兴趣，让学生主动深究等方式，把学好数学的主动权交给学生，从而培养学生的应用意识和创造能力。 【关键词】应用题；形式化；主动权 应用题在我们小学教学阶段占用大量的时间，却还是成为导致学生学习分化的主要内容，应用题也仍然使学生感到“头痛”呢？问题出在哪里
课时：第一课时 教学目标 1、学习了解一 般过去时态的用法。 2、能够听、说、读、写以下动词短语的过去式： watched TV、washed clothes、 visited grandparents、cleaned the room、played football. 3、掌握一些动词过去式变化规律以及詞尾ed的读音。 4、能够听、说、认读本课重点句子What did you do
【摘要】阅读和写作之间存在着密不可分的关系，学生通过阅读能够提高理解能力，陶冶情感，享受到阅读的快乐，并以阅读作为基础，更好的进行写作。小学生不同于其他阶段的学生，各方面的习惯、兴趣都处于待培养时期。因此，教师必须要抓住小学生的特点，通过课外阅读来提升写作水平。本文结合自身在西藏地区的教学实践，针对如何通过课外阅读来提升小学生的写作水平进行研究。 【关键词】小学生；课外阅读；写作水平 【Abs
内蒙古呼和浩特市第二十七中学地处城郊结合部，学生来源较为复杂，一般来说由少部分市区学生、一部分外来务工子女、一部分农村学生组成。上过的小学有公立小学、私立小学、还有相当一部分学生小学阶段没有上过美术课，学生层次、素质、家庭教育参差不齐，这是横亘在美术老师与学生之间鸿沟。根据新课标的要求，美术课是培养学生的想象力、创造力、动手能力的重要阵地。而学生的初中阶段是培养想象力与创造力的关键时期，面对新升入
【摘要】小学音乐教学中往往忽视了音乐欣赏教学，为了进一步搞好音乐欣赏教学，我大胆尝试着改革音乐欣赏课的教学方法，收到了意想不到的效果。（1）意境诱发美感。（2）利用表演形式教学，演绎音乐作品。（3）利用故事，拉近学生与音乐的距离。（4）让学生伴随音乐做身体律动，感受音乐。总之，教师必须善于走进学生的情感世界，感受他们的喜怒哀乐，让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些！ 【
【摘要】提高学生学习高中化学的兴趣，兴趣是求知的动力，是创造的源泉。要想提高学生的化学素养，必须从培养学生学习化学的兴趣入手，激发学生的求知欲望，这样才能以科学的态度、坚强的毅力克服学习上的困难，钻研知识、发展能力，使学生热爱化学知识，热爱化学学科，并产生积极的情感，能够积极的、主动的、自觉的学习化学。 【关键词】高中化学的兴趣 心理学研究认为：兴趣是人们力求认识某种事物或爱好的某种活动，并带