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初中阶段是帮助初中生养成良好自学习惯的重要窗口,在此阶段教师应以正确的教学方式引导学生参与到的课堂教学中.但在现阶段的初中生物课堂上,多数教师的教学方法存在问题,难以提升整体教学效率.为此,文章以提高初中生生物课堂教学效率的条件为基础,对初中生物课堂教学质量的优化方法进行展开分析,以期为一线教职员工提供参考意见.