【摘 要】
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<正>汉语拼音是低年级语文教学的重要任务,是帮助学生识字、阅读,学好普通话的基础工具。但目前一年级拼音教学的内容多、进度快,很多孩子学习拼音时跟不上节奏。再者,拼音是
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<正>汉语拼音是低年级语文教学的重要任务,是帮助学生识字、阅读,学好普通话的基础工具。但目前一年级拼音教学的内容多、进度快,很多孩子学习拼音时跟不上节奏。再者,拼音是抽象的符号,一年级孩子的思维方式还停留在表象思维阶段,抽象思维不发达,拼音学习的过程让很多孩子觉得单调枯燥,从而失去学习兴趣。针对这一现状,在拼音教学中,如何提升学生的学习兴趣是必须解决的问题。《义务教育语文课程标准(2011年版)》要
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