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语感实际上就是指直接迅速地感悟语言文字的能力，它是语文素养、语文能力的重要标志。但是，当前仍有一些教师对语感形成的规律和培养语感的重要性并不清楚。文章归纳语感培养的三步法：“明了说的是什么～联想为什么这么说～探究作者的意图”，从课堂途径探究初中阅读语感的培养方法。
课堂教学语感培养的“三步法”
【摘 要】
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语感实际上就是指直接迅速地感悟语言文字的能力，它是语文素养、语文能力的重要标志。但是，当前仍有一些教师对语感形成的规律和培养语感的重要性并不清楚。文章归纳语感培养的
【机 构】
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福建省平潭城关中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2014年7期
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