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什么样的课堂才是有效的、高效的呢？这需要看教学投入与教学产出的比值。有效课堂要有效果、有效率、有效益。有效果，指对课堂教学活动结果与预期目标吻合的程度；有效率，指课堂教学产出与课堂教学投入之比；有效益，指课堂教学活动收益和课堂教学活动价值的实现。由此看来，所谓有效课堂就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下，效率在一定时间内不低于平均水平的课堂教学。“有效”是对教师课堂教学的底线要求，“高效”课堂则是“有效”的最高境界。