锦西民众抗日会代表杨彩生致国联调查团书

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在本专栏刊发的东北民众突破日本重重阻碍,向国联调查团呈递的反映他们反抗日本侵略、要求恢复国家领土和主权的各种请愿书、陈情书和通电公函中,锦西民众抗日会代表杨彩生的这份陈情书特别令人动容.整个陈情书语言质朴,虽然运用大量的口语,但是可谓泣血以告,读来令人感动.全文照录如下,以为学界之参考.
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这篇短文非常复杂,充满了各种想法,以至于想要回答所有相关的问题可能需要写几篇文章.因此,在这里我只讨论三个问题,所有这些问题都与技术哲学的作用相关,或者涉及多学科的STS(science and technology studies,科学技术研究)的更广泛领域.
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为庆祝中国共产党成立100周年,帮助少先队员们了解第一个百年梦想,使他们深入感知党的光辉历程,学校围绕具体校情、师情、生情,立足“读行合一”的教育理念,充分挖掘区域教育资源和价值,共同打造“行走的红色馆校课程”德育实践活动,将红色精神传递渗透进教育的点滴之中.
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北宋眉州苏氏声名显赫,家教得法.苏轼的家教思想渊源于家族、家庭的传承和长辈的垂范,具体包括儒家伦理思想、经史为主的家学、父祖辈的躬行践履等.其家教思想在他一些著述中多有呈现,其内容主要体现在四个方面:做人先立德,德以孝为本;治学经史为要,道技并进;为官忠君爱国,勤政爱民;处世万事委命,直道而行.涵盖修身立德、治学进道、为官从政、处世交友等方面,具有丰富的内容.苏轼的家教思想一直延续到其后世子孙,对延续家族命脉、文脉起到了重要作用.
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