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在目前的小学语文课堂上，我们经常会看到这样一些现象：有的老师过多地引导学生进行人文感悟，淡化甚至忽视了语文感悟，把语文课上成了思品课；有的老师重“闹”轻“静”，为了追求课堂的精彩，显示自己独特的教学“风采”，把课堂当作表演的舞台，结果，“闹”过之后学生却无所收获。
让语文课堂洋溢着“语文味”的芳香
【摘 要】
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在目前的小学语文课堂上，我们经常会看到这样一些现象：有的老师过多地引导学生进行人文感悟，淡化甚至忽视了语文感悟，把语文课上成了思品课；有的老师重“闹”轻“静”，为了追求课堂
【机 构】
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江苏省溧阳市戴埠中心小学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2009年10期
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