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教育实习作为师范教育的一个核心环节，是培养师范生具备独立教学技能的一个重要手段。针对地方高师院校师范生教育实习中存在的政策、时间、管理和评价等方面的问题，通过进一步制定和完善政策；延长实习时间；建立稳定的实习基地，强化实习管理；建立科学的教育实习评价体系；培养师范生自我反思的能力和习惯等举措可以提高教育实习的质量。