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心理学研究表明：兴趣是在需要的基础上产生的，通过人的实践活动形成和发展的。当一个人有某种需要时，才能对相关事物引起注意，并产生兴趣。因此心理学理论认为：学习兴趣不是天生的，而是在后天的环境和教育的影响产生和发展起来的。本文中，笔者将从激发学生学习兴趣、帮助学生树立自信心、采用多种教学方式等方面来谈谈如何激发和培养学生学习数学的兴趣。