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新课程改革背景下,如何能在《道德与法治》教学中更好的渗透传统文化教育,已经成为小学道德与法治教师重要教学任务之一.小学道德与法治教师要积极转换教学理念,将传统文化有效渗透应用至课堂教学活动中.捕捉“微”镜头、“润物细无声”,显著提升学生德育水平及传统文化素养,实现良好教学成效.本文首先简介当前小学道德与法治教学中问题状况,随后具体阐述传统文化在《道德与法治》教学中渗透策略探析.