【摘 要】
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唐代大诗人白居易在《与元九书》中说,"感人心者,莫先乎情,莫始乎言,莫切乎声,莫深乎义."教师在语文教学中的情感运用对帮助学生理解课文,接受文化基础知识,提高学生兴趣和成
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唐代大诗人白居易在《与元九书》中说,"感人心者,莫先乎情,莫始乎言,莫切乎声,莫深乎义."教师在语文教学中的情感运用对帮助学生理解课文,接受文化基础知识,提高学生兴趣和成绩,感染、诱发、激励、陶冶学生的情操,净化和美化他们的心灵都是不可缺乏的手段.语文教学对培养学生的情感有着得天独厚的条件.语文是表情达意的工具,这个工具的掌握和运用,总是伴随着一定的思想,交织着情感,尤其是文学作品中所展示出来的丰富多彩的生活画面,动人心弦的故事情节和栩栩如生的人物风貌,以及大自然的诗情画意,都会使学生
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