【摘 要】
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<正>随着新课程改革的深入,教师在数学教学中出现了很多的困惑,教师与学生的角色转换、师生之间的合作出现了矛盾,教师开始思考如何提高自身对"题"的处理能力。结合近几年的
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<正>随着新课程改革的深入,教师在数学教学中出现了很多的困惑,教师与学生的角色转换、师生之间的合作出现了矛盾,教师开始思考如何提高自身对"题"的处理能力。结合近几年的实际情况,出现了一种考查教师基本功的形式——说题。对于说题大部分人不是很熟悉,因此,本篇文章不仅介绍了说题的基本信息,而且提出了"说题"能提升教师的专业水平,帮助学生
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