【摘 要】
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目的了解六安地区学龄前儿童心理行为问题,分析影响因素。方法2015年9—12月,采用分层抽样方法,抽取六安3个县区9所有代表性的幼儿园,将每所幼儿园按小、中、大班分成3层,采
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目的了解六安地区学龄前儿童心理行为问题,分析影响因素。方法2015年9—12月,采用分层抽样方法,抽取六安3个县区9所有代表性的幼儿园,将每所幼儿园按小、中、大班分成3层,采用分层整群随机抽样方法,每层选择1个班级,调查被抽取班级的所有3~5岁儿童。采用Conners父母问卷量表调查儿童家长。结果共调查1903名儿童家长,学龄前儿童心理行为问题总检出率为20.9%(397/1903),检出率排在前3位依次为学习、心身、品行,分别为11.8%(225/1903)、10.5%(200/1903)、3.7%(7
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