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本文以《去年的树》中年段童话教学为例,论述教学内容的选择、教学目标的确立、教学流程的设计,应紧扣对话展开想象,引导学生悟情共鸣。
紧扣对话悟情共鸣--以《去年的树》中年段童话教学为例
【摘 要】
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本文以《去年的树》中年段童话教学为例,论述教学内容的选择、教学目标的确立、教学流程的设计,应紧扣对话展开想象,引导学生悟情共鸣。
【机 构】
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南宁市南湖小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2019年25期
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