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全球化进程的不断深入环境下，对人才的国际化要求也逐步提高。双语教学是当前国家教育改革的重点，是培养较高专业素质、应用技能和英文能力的重要方式。然而诸多因素影响，双语教学实施效果参差不齐。本文在无机化学双语教学实践和深入思考的基础，发现实施过程中出现的问题并不断改进，优化双语教学的实施模式，提升学生在双语情境中学习无机化学的自主性和积极性，培养复合型应用型人才。