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本文针对传统课堂教学评价模式存在的弊端，提出了运用全面质量管理理论和思想构建课堂教学质量评价体系，制定提高教学质量的方法与步骤，并时持续性提高高等院校课堂教学质量进行了研究。
高等院校课堂教学质量持续性提高的研究
【摘 要】
：
本文针对传统课堂教学评价模式存在的弊端，提出了运用全面质量管理理论和思想构建课堂教学质量评价体系，制定提高教学质量的方法与步骤，并时持续性提高高等院校课堂教学质量进行
【机 构】
：
泰山学院建筑与机械工程系,泰山学院材料与化学工程系
【出 处】
：
中国科技纵横
【发表日期】
：
2009年12期
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