一位4岁的小女孩珂珂，执意要帮妈妈洗碗，结果不但被水溅湿了衣服。而且还打破了碗。家长听到打碎碗的声音，急忙走过来，将孩子训斥了一顿：。要你别干你偏干，我就知道你会闯祸，衣服也弄湿了，走开!走开!真没用!’家长这种对孩子的态度，不仅打击了孩子对生活进行探索、实践、认识的积极性，还会使孩子认为自己这也不行，那也不行，从而丧失了自信心。
　　随着幼儿年龄的增长，幼儿的自我意识也在不断地增强，他们更重视别人对自己的评价，自尊心越来越强。但是，日常生活中我们经常会看到这样的情景：在很多人面前，成人在大声批评或训斥孩子，拿孩子的弱点开玩笑。岂知这样做，不但会极大地伤害孩子的自尊心，还有可能使孩子丧失自信心。幼儿心理教育的成功经验告诉我们，尊重幼儿的自尊心，是保证幼儿心理健康发展的要素之一。家长和幼儿教师都应该像爱护水晶石一样去爱护幼儿的自尊心。
　　首先，不要在众人面前大声批评、呵斥孩子。客人来家作客，孩子会变得异常活跃。问这问那，吵吵闹闹。家长一声嚷道：“一边玩去!”一定会使孩子非常难堪；老师在全体幼儿面前批评某孩子，虽然暂时阻止了他或她的不当行为，或许也教育了其他孩子，但并没有从根本上解决问题。因为，挨批评的孩子感触最深的是被“亮相”的难过，很少反省自己为什么会挨批评。相反地会使他们有可能被同伴瞧不起，有些孩子由此变得畏首畏尾。所以，在孩子做错事情的时候，成人不要急于指责孩子，而要查明原因，单独与孩子交谈、讲道理。这样，孩子觉得你很关心他、尊重他，因而很容易接受你的批评并改正缺点。
　　其次，不要随意打断幼儿说话，不要粗鲁地阻止幼儿的行为。幼儿因年龄幼小，思维水平有限，考虑问题不可能准确而周全，而且表达能力也不强，常常说了半天也没说到关键之处。这时，如果成人说：“行了，行了，我知道了。”显出不耐烦，甚至说孩子：“胡说八道”，来一个这样的斥责，那么，这就等于给孩子泼了一瓢冷水，他那主动进行口头表达的热情，便会忽地一下降到零点。自尊心受到伤害，有的孩子也许再也不敢主动说话了，久而久之也许就会变得木讷了。同样，孩子爱帮成人做事，却因能力有限往往做不好，如那位洗碗的小女孩，如果家长不是训斥她，而是安慰她，说：“哦，打破了碗，没关系。来，妈妈教你，这样……，这样……，将碗拿稳，放低一些，水就不会溅到身上。来，再试试。”孩子得到妈妈的鼓励，一定充满兴趣，继续她的洗碗实践，自尊心没受到伤害，自信心则更强了，这该多好啊。
　　再次，要注意保护孩子的隐私，不取笑孩子的弱点。有的老师或家长常常当着孩子的面诉说孩子在幼儿园或在家的种种不良行为，这是有害无益的。其实，成人指责孩子的弱点或缺陷，会严重伤害孩子的自尊，使孩子因此而产生自卑感。有的孩子会将自己封闭起来，变得孤独；有的孩子会萌生攻击性的报复行为，形成不健康的心理。
　　孩子也有人格，也有自尊，成人要学会理解孩子，尊重孩子，遇到实际问题，要时刻想着为孩子留点“面子”，因为孩子的心是水晶石做的，晶莹剔透却也易碎，需要倍加呵护。
　　
　　(编辑　樊　明)