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小语课本特别是高年级课本里已经有了少量的古诗词，虽然篇目不多，但已经成为了广大小语教师应该单独研究的课题：如何在与学生共同的分析中，较好地达成教学目标？我们不妨回顾一下全日制义务教育《语文课程标准》第三学段（5～6年级）关于《阅读》的要求：“阅读诗歌，大体把握诗意，
小学语文古诗词教学例谈
【摘 要】
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小语课本特别是高年级课本里已经有了少量的古诗词，虽然篇目不多，但已经成为了广大小语教师应该单独研究的课题：如何在与学生共同的分析中，较好地达成教学目标？我们不妨回顾一下全
【机 构】
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江苏省南通市红旗小学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2011年23期
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