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目前,高职院校校本课程建设还处于起步阶段,在具体的实践环节没有形成一个成熟的模式。服务类高职院校的语文课程采用定性与定量的规约方式,有助于推动高职院校培养具有自身特质的高技能人才。
定性定量规约下的校本课程建设——以服务类高职院校语文课程为例
【摘 要】
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目前,高职院校校本课程建设还处于起步阶段,在具体的实践环节没有形成一个成熟的模式。服务类高职院校的语文课程采用定性与定量的规约方式,有助于推动高职院校培养具有自身
【机 构】
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辽宁现代服务职业技术学院公共教学部
【出 处】
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辽宁经济管理干部学院(辽宁经济职业技术学院学报)
【发表日期】
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2012年4期
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