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电工学作为高校非电类专业的一门专业基础课，知识面广，信息量大，理论性实践性较强，内容抽象枯燥，本文对电工学课程兴趣的激发的方法与手段进行了研究与探索。指出通过明确学习目的，引导学习动机，巧用比喻，语言诙谐，增设综合性设计试验，借助仿真软件与动画软件，提高感性认识，构建“实践而学”的教学新模式，采用参与式教学法等是激发学习兴趣的有效手段。