【摘 要】
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新课程背景下的历史课程要体现发展性和人文关怀,历史考试作为现阶段一种有效的评价途径也必须改变传统,敢于创新。采取多样的考试评价既要落实基础知识,感悟现实,又要培养能
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新课程背景下的历史课程要体现发展性和人文关怀,历史考试作为现阶段一种有效的评价途径也必须改变传统,敢于创新。采取多样的考试评价既要落实基础知识,感悟现实,又要培养能力,训练思维,在遵循目的性、可行性、发展性、激励性的原则之上,贯彻“以史为鉴”“论从史出”的学科准则,树立“历史意识”,以实现“以史启智”。
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