【摘 要】
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交叉学科的发展，为高校信息类实验室安全管理工作带来了诸多挑战，如设备和材料的危险性、操作流程的规范性、学科背景的多样性、管理人员的专业性都是实验室建设需要关注的重点。该文结合工作实践，构建了涵盖责任体系建设、制度体系建设、风险源辨识与分级管理、技术支撑与设备配备、人员保障共同作用的信息类交叉学科实验室的安全管理体系。通过安全管理体系的建设，以期为高校信息类交叉学科实验室建设和安全发展提供支持和保障
【基金项目】
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中国高等教育学会“实验室管理研究”专项课题（2020SYYB14）；
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交叉学科的发展，为高校信息类实验室安全管理工作带来了诸多挑战，如设备和材料的危险性、操作流程的规范性、学科背景的多样性、管理人员的专业性都是实验室建设需要关注的重点。该文结合工作实践，构建了涵盖责任体系建设、制度体系建设、风险源辨识与分级管理、技术支撑与设备配备、人员保障共同作用的信息类交叉学科实验室的安全管理体系。通过安全管理体系的建设，以期为高校信息类交叉学科实验室建设和安全发展提供支持和保障。
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本文描述了GPT的发展历程，分析了生成式预训练模型的特点，说明了GPT给外语教学和语言服务行业带来的机遇和挑战。本文还比较了乔姆斯基关于语言知识的本质、来源和使用的理论与GPT的不同，说明了GPT没有可解释性。最后本文指出，由于GPT没有可解释性，可能带来深远的风险。
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