【摘 要】
：
民族院校是典型的利益相关者组织,而利益相关者理论为探讨以多元共治为基础的民族院校章程建设提供了一个适切性的视角。在所有利益相关者中,以党政管理者、教师、学生为主体
【基金项目】
：
2018年全国民族教育研究课题“民族院校及民族地区高校章程实施现状调查及对策研究”(项目编号:ZXQN18003)的阶段性成果
论文部分内容阅读
民族院校是典型的利益相关者组织,而利益相关者理论为探讨以多元共治为基础的民族院校章程建设提供了一个适切性的视角。在所有利益相关者中,以党政管理者、教师、学生为主体的确定型利益相关者是民族院校章程建设的重要依靠力量。当前我国民族院校在章程建设上取得了初步成绩,但依旧面临一些问题,如章程建设的重要性尚未得到师生群体的充分认可,师生主体参与章程制定的路径有待进一步探索,少数民族利益相关者诉求在章程文本中规定不足。为了有效解决这些问题,民族院校章程建设需要增强师生参与意识,确立多元主体参与章程建设的理念认同;完善民主参与机制,保障师生充分参与章程建设;彰显民族院校特色,以章程文本明晰多元主体的利益诉求。
其他文献
<正>习近平法治思想是马克思主义法律思想在我国的延展,是中国特色社会主义法治建设的重大理论创新,内涵深邃、特点鲜明,务实性和前沿性表现突出,对指导全面依法治国具有重要
对于酸碱盐的化学性质的考查,在各省中考试卷命题中无不作为重中之重。其题型之多,变化之大,一直是化学教学中的重难点。酸碱盐部分虽然题型众多,但都是以酸碱盐知识为载体。
前后期维特根斯坦都讨论了意志问题。按照前期维特根斯坦的理解,意志的行使或者说内在的意志行为不是任何一种经验或现象,进而受意志支配的行动对于行动者本人来说也不是任何
李鸿章故居是合肥现存的近代名人旅游资源之一,它的开发利于游客了解晚清政治。本文介绍了故居概况,总结了其经营成功的经验,并探讨了李府持续发展的动力。
不同的教学理念,产生不同的教学方式,从而导致不同的教学效果.21世纪的教育,需要新的教学理念.<基础教育课程改革指导纲要>指出:"以学生发展为本","改变过去强调接受学习,死