【摘 要】
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学前专业课程思政是专业内涵发展的应有之义与必然要求，以课程载道、师德铸魂、协同育人为价值引领，构建课程思政目标与内容“点面”融合载体，创新“相嵌—认知”的挖掘与联结、“融合—吸纳”的归并与整合、“深化—内化”的专项与系列、“示范—带动”的分享与激励等四重模式，实施开展“背景资料、经典作品、课堂教学、实践故事、反思评价”等五步环节，将有效增强幼师生的政治素养、师德涵养和专业素质，提升人才培养质量。
【机 构】
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泉州幼儿师范高等专科学校继续教育学院
【基金项目】
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教育部首批国家级职业教育教师教学创新团队课题（YB2020140102）； 陕西学前师范学院高校—学园科研协作战略合作项目（陕师院研[2021]25号）； 泉州幼高专2020年度“思政课程”“课程思政”教育教学改革精品项目（KC2008）； 泉州幼高专学前教育专业颜晓燕名师工作室；
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学前专业课程思政是专业内涵发展的应有之义与必然要求，以课程载道、师德铸魂、协同育人为价值引领，构建课程思政目标与内容“点面”融合载体，创新“相嵌—认知”的挖掘与联结、“融合—吸纳”的归并与整合、“深化—内化”的专项与系列、“示范—带动”的分享与激励等四重模式，实施开展“背景资料、经典作品、课堂教学、实践故事、反思评价”等五步环节，将有效增强幼师生的政治素养、师德涵养和专业素质，提升人才培养质量。
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