浅析在小学中段语文教学中如何培养学生的朗读能力

来源 :读写算 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yqhbyctu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要 在小学阶段加强对小学生朗读能力的培养是非常重要的,学生通过朗读能够积累更多的词汇,也能够对于文章的内容和情感有更好的理解,这对于学生语文学习能力的提升也是很有帮助的。此篇文章首先阐述了在小学中段语文教学中学生朗读能力培养存在的问题,主要有语文老师对朗读教学缺乏重视、课堂上学生朗读的时间太少,其次针对小学中段语文教学中学生朗读能力的培养策略展开了研究。
  关键词 小学中段语文教学;学生朗读能力;培养策略
  中图分类号:G622
其他文献
目的:探索生涯建构咨询在高中阶段学生的生涯辅导中的应用及效果.方法:结合Savickas所建立的生涯建构访谈CCI(Career Construction Interview)与Maree的职业兴趣分析CIP (Car
目的:  探讨妊娠期高血压疾病患者胎盘组织中肾上腺髓质素受体(AdrenomedullinReceptor AM-R)表达情况,旨在探讨其在妊娠期高血压疾病发病中的意义。  方法:  应用免疫
为了解决上海郊区有机肥用量减少、质量低劣的问题,我们于1979—1984年在上海郊区三种土壤上进行了长期定位试验和1979—1981年中期定位试验,结果均进一步揭示了有机肥的增产
目的:探讨冠状动脉粥样硬化性管腔狭窄与粥样斑块性质及长度的相关性。  方法:本研究从我科2009年4月~2010年3月行320-MDCT冠状动脉CTA检查冠状动脉显示优良者中,收集冠状动脉
工作记忆训练被认为是注意缺陷多动障碍(Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder,简称ADHD)潜在的非药物干预手段之一.近十年来大量研究检验了其对ADHD的干预效果,本研究