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<正>2009年,我国义务教育学校率先实施绩效工资改革,有效地缓解了教师群体长期以来普遍面临的"边缘"状态,一定程度提高了教师的经济地位和职业自信。然而,学校教育场域与企业存在着较大的差别。绩效工资奖励制度在强化竞争逻辑的同时,也对学校的教育生态形成了一定的冲击,导致部分教师进取意识减弱、集体观念迷失,部分学校甚至因此干群关系十分紧张。