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中学班主任适应新时期教育应有的五个转变,根据学生成长规律和身心特点,采取灵活多变、富于创造性的工作方法,改变班级管理工作方式,以获得最佳的教育效果。
中学班主任适应新时期教育应有的五个转变
【摘 要】
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中学班主任适应新时期教育应有的五个转变,根据学生成长规律和身心特点,采取灵活多变、富于创造性的工作方法,改变班级管理工作方式,以获得最佳的教育效果。
【机 构】
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昭通第一中学凤池分校
【出 处】
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昭通学院学报
【发表日期】
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2017年A02期
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