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追求教师专业化发展是当前新的教育改革形势下每一个教师必须面对的任务和挑战。本研究以一所市级示范性高中的英语教师群体为样本,对英语教师的专业化发展现状进行了调查研究。研究重点集中在教师教学知识（PCK）的结构现状,本文还探讨了英语教师的教学知识结构优化途径以及本调查给教师专业化发展带来的启示。
英语教师专业化发展现状调查的个案分析和研究
【摘 要】
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追求教师专业化发展是当前新的教育改革形势下每一个教师必须面对的任务和挑战。本研究以一所市级示范性高中的英语教师群体为样本,对英语教师的专业化发展现状进行了调查研
【机 构】
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兰州工业高等专科学校外语系
【出 处】
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社科纵横
【发表日期】
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2011年2期
【基金项目】
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作者参与的甘肃省教育科学“十五”规划课题、兰州市教育科学重点课题“新课改背景下提高教师素质的途径和方法研究”的成果之一
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