【摘 要】
:
对国内某焦化厂商用失活V2O5-MoO3/TiO2低温选择性催化还原法(SCR)催化剂进行了失活原因分析,并对其再生处理最佳条件进行了探究。结果表明,硫酸盐与炭黑覆盖堵塞造成了低温催化剂的中毒失活,采用“热再生+酸洗再生”联合工艺再生效果良好,当热再生温度为300℃、稀盐酸浓度为0.8 mol/L时,再生效果最佳,再生催化剂最佳脱硝效率提升至88.8%;表征分析结果表明,再生催化剂氧化性能和表面酸
论文部分内容阅读
对国内某焦化厂商用失活V2O5-MoO3/TiO2低温选择性催化还原法(SCR)催化剂进行了失活原因分析,并对其再生处理最佳条件进行了探究。结果表明,硫酸盐与炭黑覆盖堵塞造成了低温催化剂的中毒失活,采用“热再生+酸洗再生”联合工艺再生效果良好,当热再生温度为300℃、稀盐酸浓度为0.8 mol/L时,再生效果最佳,再生催化剂最佳脱硝效率提升至88.8%;表征分析结果表明,再生催化剂氧化性能和表面酸度增强,催化剂吸附能力和活性得到恢复,具有良好的工业应用潜力。
其他文献
在我国,专门管辖是指根据案件类型在同一辖区内的地方法院、专门法院以及不同类型的专门法院之间分配民商事一审案件的管辖权,其与级别管辖并行,同属事物管辖的概念范畴。不过,即便将我国的专门管辖归入事物管辖的概念范畴,专门管辖的性质亦与大陆法系国家例如德国或奥地利的事物管辖的性质有别,而是具有专属性,当事人不得通过明示协议或应诉管辖的途径对其进行创设或变更。同时,专门管辖在审查和移送等方面亦更接近于德国或
<正>20世纪90年代,经济合作与发展组织(以下简称OECD)国家将学前教育目光下移至婴幼儿照料服务体系建设,通过颁布一系列的法律法规、战略规划和支持计划不断提升婴幼儿托育服务质量,赋予了婴幼儿保教重要的战略意义。2021年8月20日,十三届全国人大常委会第三十次会议通过了《关于修改〈中华人民共和国人口与计划生育法〉的决定》,把“推动建立普惠托育服务体系,提高婴幼儿家庭获得服务的可及性和公平性”写
液压泵健康状态的精准识别是液压元件预防性维护的一部分。采用贝叶斯算法对长短时记忆网络(Longshort-term memorg, LSTM)进行优化,构建一种基于贝叶斯长短时记忆网络(Bayesian-LSTM)的外啮合齿轮泵健康状态识别模型,完成了对外啮合齿轮泵健康状态的识别。首先运用改进的变分模态分解(Improved variational modal, IVMD)方法对蕴含丰富健康信息的
<正>生活中处处充满美,只要用心感受、欣赏,即使是普通的日常生活场景也可以成为一道亮丽的风景线。在日常生活教育中,教师可根据小班幼儿的年龄特点和兴趣,引导幼儿发现石头的自然美,运用石头进行自由创作,实现小班幼儿美术领域的教学目标。一、通过生活中的石头,走近美术用艺术的眼光看世界,世界万物都存在着美好。石头是幼儿日常生活中随处可见的物品,在马路边、草地里、小河边都能看到它的身影。石头有着多种作用,可
在新一轮教学改革的背景下,信息科技成为了独立的综合实践类活动课程,该课程的教学目标在于引导学生从经验中思考问题、寻求解决问题的方法和途径,促进学生学习能力、实践能力以及创新能力的全面提升。为了提高信息科技课堂教学的有效性,很多教师都对教学方法进行了创新,运用了项目教学法等现代化的教学方法。本文从项目教学法的概述出发,探究了该方法在小学信息科技课堂教学中的应用价值和应用策略,并结合教学实践对这些策略
环境资源案件集中管辖现处改革探索阶段。各试点地方的改革进路歧异,使其形成“跨省级行政区划与省级行政单位内、省级行政单位间规则界分”的差异化格局,滋生改革目标认识歧义、组织载体无序设置、受案范围和诉讼程序欠协调等结构分歧、要素缺位问题。完善环境案件集中管辖,应对“尊重生态环境系统性、整体性的自然属性,以整体化生态司法替代碎片化保护”“保障环境资源案件审理科学性、专业性,以环境诉讼机制的专门化满足专业
近年来,微课作为“互联网+”背景下应运而生的新型授课模式,其以短小精悍、主题鲜明、使用便捷的特征进入课程教学中,为新课程教学改革的创新发展提供了资源条件和技术支持,小学信息科技教学也不例外。本文从解读微课的内涵出发,探讨了微课在小学信息科技教学中的应用优势和策略,以期为微课精准应用教学、培育学生信息科技学科核心素养做出努力。
为精准契合智能制造企业用人需求,依托现代产业学院平台,对工业智能控制技术实践教学模式进行了研究,构建了符合工程教育认证要求的多层递进式虚拟仿真实践教学体系,将能力培养全方位融入课内教学、课程设计和竞赛培训环节,形成从课程支撑、能力整合到量化评估的闭环教学运行机制。该教学模式实施后,学生的工程实践能力显著提高,毕业时具备的知识能力能够较好满足用人企业的需求。
<正>近年来,随着我国全方位对外开放的不断推进和“一带一路”建设的深入实施,中国企业和公民“走出去”步伐加快,维护经济安全、保护企业公民利益的任务越来越繁重,涉外法律服务需求巨大。江苏省地理位置通江达海,处在“一带一路”交汇点上,境外产业园区多、“走出去”企业多、投资项目多。江苏省司法行政系统按照司法部和省委、省政府部署,主动谋划、积极探索,持续推进涉外法律服务业发展。本课题立足江苏实践,深刻分析
信息科技课程是国家课程的重要组成部分,旨在促进学生数字素养与技能的提升。数字时代应加快推进信息科技课程的落实,而信息科技课程的落实需要以校本化实施的形式来实现。小学阶段作为教育的基础阶段,如何在小学学段进行信息科技课程校本化实施,为学生在数字时代的终身发展奠定基础,成为重点关注的问题。基于此,本研究以小学信息科技课程校本化实施为研究主题,采用文献法、文本分析法探明小学信息科技课程校本化实施的内涵,