【摘 要】
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最好的认知方式莫过于主动认知,当学生们以主动的姿态融入对数学问题的认知中时,学生的生活经验和生命体验才能充分融注到对数学问题的探究之中。而将知识放置到具体的情境中
【机 构】
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湖北省黄石市大冶市还地桥镇河泾小学
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最好的认知方式莫过于主动认知,当学生们以主动的姿态融入对数学问题的认知中时,学生的生活经验和生命体验才能充分融注到对数学问题的探究之中。而将知识放置到具体的情境中教学,不仅可以有效关照小学生的阶段性认知特点,降低数学知识探究难度,而且还能兼顾学生的学习需求,唤醒数学课堂。故要提升小学数学教学质量,我们不妨以情境为依托,从对教学情境的营造、利用与升华入手,优化数学教学。
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