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化学符号知识是初中生化学学习启蒙阶段的关键内容,是学生进行一系列化学思维活动的基础。通过问卷调查、访谈等方法,对不同学业水平学生化学符号知识学习的差异及其原因进行了分析探讨。
初中生化学符号学习能力的差异研究
【摘 要】
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化学符号知识是初中生化学学习启蒙阶段的关键内容,是学生进行一系列化学思维活动的基础。通过问卷调查、访谈等方法,对不同学业水平学生化学符号知识学习的差异及其原因进行
【机 构】
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福建师范大学化学与化工学院,华东师范大学化学系
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2012年10期
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