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人口转变理论是当前解释世界人口变动过程的基本理论，其演进轨迹与特征充分展示了人口转变理论的活力。我国人口转变的不完整性既表现为强政策干预性，更表现为人口质量转变的滞后性。人口转变的教育学诠释既揭示了我国人口转变特异性的内在机理，也进一步丰富和拓展了人口转变理论。
中国人口转变：理论趋向与教育学诠释
【摘 要】
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人口转变理论是当前解释世界人口变动过程的基本理论，其演进轨迹与特征充分展示了人口转变理论的活力。我国人口转变的不完整性既表现为强政策干预性，更表现为人口质量转变的滞
【机 构】
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广东省社会科学院社会学与人口学研究所
【出 处】
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广东社会科学
【发表日期】
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2014年4期
【基金项目】
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本文系国家社科基金青年项目“中国人口转变的教育学视界（项目号06CRK005）”和广东省委宣传部打造理论粤军资助项目“跨学科视界的广东人口老龄化研究”（项目号LLYJ1315）的阶段性成果.
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