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教材是教师教学与学生学习的主要依据。正确地解读、把握教材是教师应有的追求,要读出教材内容要点与教学要求,要综合考虑教材与学生实际设计与进行教学,以达到教与学的和谐统一。
“读”出数学教材中的别样风景——以“认识小数”为例
【摘 要】
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教材是教师教学与学生学习的主要依据。正确地解读、把握教材是教师应有的追求,要读出教材内容要点与教学要求,要综合考虑教材与学生实际设计与进行教学,以达到教与学的和谐
【机 构】
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徐州市铜山区实验小学
【出 处】
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教育实践与研究(A)
【发表日期】
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2013年09期
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