【摘 要】
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<正>一、教学思考苏教版小学数学教材将"正整数的认识"分散安排在两个学段:第一学段完成"认识万以内的数",要求学生能在现实情境中理解万以内的数的意义,能认、读、写万以内
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<正>一、教学思考苏教版小学数学教材将"正整数的认识"分散安排在两个学段:第一学段完成"认识万以内的数",要求学生能在现实情境中理解万以内的数的意义,能认、读、写万以内的数,能用万以内的数表示物体的个数或事物的顺序和位置,主要包括"认识20以内的数""认识100以内的数""认识万以内的数"几部分内容;第二学段完成"认识万以上的数",重点理解十进制记数法,主要包括"认识整万数""认识含有万级和个级的数""认识整亿数""认识
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