【摘 要】
：
大型水电站地下洞室群施工受复杂地质条件的影响，围岩稳定性问题突出。以某水电站调压井开挖为例，结合施工现场进度及新出露的地质信息，基于实测增量位移，通过均匀设计-神经网络开展围岩力学参数反演，获得围岩等效力学参数，并以此对后期开挖围岩力学响应进行预测分析。结果表明，调压井第4层开挖完成后，围岩变形及塑性区较大区域主要集中在1号调压井靠近断层F230-2边墙处，后期施工应加强支护。
论文部分内容阅读
大型水电站地下洞室群施工受复杂地质条件的影响，围岩稳定性问题突出。以某水电站调压井开挖为例，结合施工现场进度及新出露的地质信息，基于实测增量位移，通过均匀设计-神经网络开展围岩力学参数反演，获得围岩等效力学参数，并以此对后期开挖围岩力学响应进行预测分析。结果表明，调压井第4层开挖完成后，围岩变形及塑性区较大区域主要集中在1号调压井靠近断层F230-2边墙处，后期施工应加强支护。
其他文献
为阐明冻融作用对多年冻土区路堑边坡稳定性的影响，首先建立粉质黏土黏聚力、内摩擦角与冻融次数之间的定量关系，其次探索冻融作用对粉质黏土抗剪强度的影响机制。最后，建立考虑冻融界面强度参数变化的边坡安全运营预测模型。研究发现:随着冻融次数的增加，粉质黏土的抗剪强度、黏聚力和内摩擦角均呈现下降趋势，黏聚力对冻融作用相对更敏感。冻融15次后，边坡安全系数降幅达47%。当边坡冻融影响深度从2.70 m增加至3
几何画板被誉为"21世纪的几何点金石",它以直观、简洁、动态的表现来解决初中几何和函数中的难题,收到很好的效果。在初中的数学教学中,处理一些难题的灵魂是数形结合,数形结合的精髓是函数,函数的核心是变化运动,本文就是结合初中数学压轴题,巧用几何画板的动态演示,图文并茂地展示试题的解析过程。希望这样的视觉盛宴能给同学们的学习带来帮助,激发同学们探究数学的兴趣,把握、认知数学的美和实质,从而提高分析问题
综合材料绘画以丰富的媒介融汇多种材质、物料为创作形式，作品呈现出画面语言多变、内涵丰富、极具当代感的艺术风格，是现代艺术变革的产物，反映了较强的时代特质。综合材料绘画的创作为艺术的发展提供了更多的可能性，其中纸质材料的应用面广，其应用空间也仍然值得进一步深入探索。本文以纸质材料在综合材料创作中的应用为主要研究对象，对不同纸料的特性进行探讨，对纸料用于艺术创作的手法进行说明，并列举代表作品进行具体分
为了更大程度地降低岩爆所带来的动力灾害，基于岩爆能量原理，提出了隧道内壁或掌子面前方产生的应力集中现象为非均匀薄壁应力集中的概念，分析认为诱发岩爆的位置为应力集中且应力梯度较大处。以实际工程为依托，通过FISH语言编译计算代码对三维有限差分数值软件进行二次开发，系统地从围岩局部让压的角度研究深部地下洞室在动载作用下的能量演化规律以及钢架合理支护让压间距对洞室破坏形式和动态响应规律，研究表明：由于围
文章依托四坪隧道与开州湖大桥隧道锚的交叉施工段，为研究隧道施工对隧道锚的影响，建立数值模型，分析了四坪隧道与开州湖大桥隧道锚协同施工爆破振动的影响。分析结果表明：由于两者最近竖向间距仅有12.3m左右，所以在两者的开挖过程中应严格控制两者洞室的最大段药量进而控制爆破振动速度，保证隧道与隧道锚的安全施工。计算结果得出最大振速为4.7cm/s,通过萨道夫斯基公式反算出单段最大装药量不大于1.21kg,
长期以来,学生对于古诗词意义的理解以及诗人情感态度的体会一直是一个难点,新兴的情境教学法有效地解决了这一问题。情境教学法在古诗词教学中融入了相应的情境任务,在各项活动开展过程中推动课程内容的实施,使学生在真实有效的情境中实现知识、技能与情感态度价值观的提升。
文章以综合实践活动单元主题作业设计为例，阐述了作业设计如何凸显“五性”，即综合性、趣味性、实践性、自主性、多元性，进而充分发挥作业的育人功能，落实减负提质。
＜正＞党的二十大报告强调：“坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。”那么，奠定国民基本素质的义务教育高质量发展，下一步应向何处去？其高质量进程又应遵循怎样的发展逻辑？一、从基本均衡到优质均衡：义务教育高质量发展的必然升维2021年，
为了对地震荷载作用下黄土滑坡的运动滑移规律进行深入探究，采用离散单元法对甘肃黑方台滑坡进行了地震荷载作用下的滑坡体运动数值模拟研究。结果表明：地震荷载作用下黄土滑坡存在滑源区、流通区以及堆积区3个部分，滑源区的残积土结构相较于滑动前更加松散；且滑源区近坡面不同位置颗粒的滑动位移差异性较大，处于滑坡体前缘的颗粒位移量最大，处于滑坡体后缘的颗粒位移量较小，随着深度的增加，颗粒的位移量逐渐减小，且差异性