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"整本书阅读"正逐步成为中学语文教学改革中的一个亮点,但综观目前的教学现状,理念总体多于实践。怎样设置"整本书阅读"的课程目标?有哪些必须认真思考的问题?如何通过教学组织实现教学的最优化?怎样组织课堂教学?这些都是"整本书阅读"教学绕不过去的话题。
走进操作层面的“整本书阅读”
【摘 要】
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"整本书阅读"正逐步成为中学语文教学改革中的一个亮点,但综观目前的教学现状,理念总体多于实践。怎样设置"整本书阅读"的课程目标?有哪些必须认真思考的问题?如何通过教学组
【机 构】
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南京师范大学附属中学,
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2016年25期
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