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非英语专业研究生英语教学长期以来停留在对本科阶段大学英语教学的重复，教学效果不够理想。本文结合二语习得理论以及我国基础阶段英语教学的实施情况，提出了研究生英语教学应以从根本上提升学生的学习兴趣，培养英语学习的习惯，以达到长期保持并提升学生英语应用能力的目的，并在此基础上逐步实现以学术英语（EAP）和专业英语（ESP）为教学为目的的教学模式，实现以英语为工具，扩大研究生的专业视野，提升其学术能力。教学改革方案的成功实施需要行政部门、教师、学生的共同努力，是一项充满挑战的事业。